作为一个母语非英语的国家，中国在英语教学上所下的功夫不可谓不深，甚至许多官方语言为英语的国家也望尘莫及。但中国英文教学的成果却相当不尽人意，屡屡遭受国人诟病与老外的吐槽。
据新加坡留学网了解，许多留学生在赴新留学的初始都会遭遇语言关难题，其中有许多是在国内接受过相当长时间英文教育，并取得很好的成绩的学生。
新加坡留学网资深留学顾问金老师表示，经她办理赴新留学的学生有许多英文成绩非常不错的，但是能无障碍交流者不超过5%。“有位非常优秀的学生，高考150分的英语课程，他考了将近140分，按理说成绩是非常不错的。但是在到新加坡之初却无法与本地学生无障碍交流。”
据新加坡留学网统计，在中国有4亿多人在学英语，约占全国总人口的1/3，但效果却让人大跌眼镜。中国人每年花费300亿元用于英语培训，但实际效果依然不佳，中国在44个母语为非英语国家及地区中，英语熟练度仅排在29位，在亚洲区域排名倒数第二，仅高于泰国。
“英语教学与应用脱节的十分严重。”金老师说，中国在学校教育和职称评定等方面“过度重视英语”的做法，正令30多年前兴起的“英语热”陷入一种怪圈。“许多人被英语折磨着，甚至要自娱自乐地让自己去学习英语。”
在这一点上，新加坡的英文教学就做的十分出众，而新加坡英文教学取得的成果也是远远超过中国的。那么，新加坡英文教学取得让中国膛乎其后的教育成果，究竟都有哪些秘诀呢？这里新加坡留学网就带大家走近新加坡校园的英文课堂：
教室里稀疏地坐着大概20多个学生，他们神情轻松，桌子上没有摆英文课本。铃声过后，老师左手抱着一个写着“ Scrabble”（一种拼字游戏）的大盒子，右手拎着笔记本电脑，急急忙忙地冲进教室。学生们一般会分成几个小组，然后散布在教室的不同角落，开始玩拼字游戏。老师也会很随意地在桌子上一坐，滔滔不绝地讲昨天所发生的趣闻。游戏过后，取胜者会从老师那里得到几块糖的奖励，然后和全班分享。接着，同学们一边吃着糖一边听老师讲课，对任何不懂的地方都可以随时举手发问，老师很乐意解答。此外，老师还注重培养同学们的口语能力，经常鼓励以小组为单位进行讨论、表演等。
看到这里或许很多人会对新加坡英文老师嗤之以鼻，认为新加坡的英文老师上课极为散漫随意，不如中国的老师认真负责。但其实新加坡英文老师对于每堂课都会有一个大概的构架，具体会随着教学进程以及充分调动学生们的积极性以一种高度灵活自由的方式开展。
再让我们把视线调回国内的英文课堂——“上课的前几分钟，老师会抽查同学，以考查大家背诵的熟练程度。然后就是大量的语法袭过来，让学生们抄得不亦乐乎。不能否认这种机械的学习方法对学生们的学习有很大帮助，高考140分以上的高分跟这种教育方式也不无关系。但毕竟这只是被动的、填鸭式的学习，很少有人能有机会灵活运用所学的英文来灵活运用了。”
通过中新两国英语教学对比，我们可以清楚的了解到——英文教学的使命不仅仅是要让学生只会考出高分，更重要的是会说，还要说得标准，说得流利。
