自由、弹性化的教学理念始终贯彻着新加坡教育环节的方方面面。最让留学生们惊奇的莫过于，新加坡英语教育最大的特点是上课从来不用课本。下面新加坡留学网就带大家全面了解下新加坡英文教学的具体情况：
在中学，许多学校采用统一订购的杂志或其他读物来作辅助教材。这些刊物包括：《国家地理》、《新闻周刊》、《读者》，等等。虽然也有一套统一的英语课本，但许多中学（特别是重点中学）都似乎对自己学校印刷的辅助读物，以及课外的杂志更有信心。
有位留学生是这样来描述自己当初接触这些读物的感受的：
“刚来新加坡时，我还认为这种方式是不务正业，可是当我们认真地阅读这些读物时，发现所汲取到的知识较教科书更加广泛丰富和贴近现实。虽然教师都不讲解语法知识，这对于我们这些刚出国留学的学生似乎是很不利的，但是从充足的阅读中练就的语感是无论背多少语法规则都比不上的，特别是对于表达、用词能力方面的学习与提高，这更是不二法门。所以对于语法知识的学习就只能从读书中自己去慢慢体会总结了，因为没有人会一字一句地教你什么时候该用什么句型了。”
可以说新加坡的英语学习靠的是学生自学与积累，老师起的仅仅是提点的作用。
许多老师会经常给学生推荐一些书籍，让有兴趣的学生自己去图书馆借阅。当然这不是强制性的，可能只是这位老师自己读了之后觉得不错，所以介绍给大家，与大家共同分享而已。因此，每位老师所推荐的书籍往往会很不一样。
除了杂志以外，许多老师也会给学生们发下一些阅读材料，主要是与那段时间课堂上所讨论的议题相关的。
继中学阶段（相当于国内的初一到高一）所教的“议论文基础”后，初级学院的英语教育更注重批判性思维能力的培养。
批判性思维方式与习惯的养成少不了对时事的关注与评判，所以英语老师时常挂在嘴边的一句话便是“多读书、多阅报”。
除此以外，他们还会尽可能地给学生不时发下一些自己觉得有用的剪报，作为补充资料。
许多老师认为，课本上的知识都太过时，不能引起学生的兴趣，所以被选择作为课堂讨论的话题通常是当时热门的话题。这样一来，能参考的资料也就更多了。
新加坡英文老师的作用，关键在于引导学生对于日常生活的关注与思考，特别是引导学生关注一些人们平时不大会理会的话题。老师们不仅经常提醒学生在日常生活中要多读书、看报，还要求他们把读到的、有用的资料“用自己的文字记下来”，等到作文时作为论据。
英文教师为什么要强调“用自己的文字记下来”呢？
新加坡是个讲求实际的国家，万事注重其可行性与实用性，所以所学知识强调“只有自己能表达出来”，才算是“真知”。理所当然，如果是自己在实际生活与阅历中形成的见解与观点，便更为难能可贵了。
学以致用，是新加坡英语教育的主要方式。
可是，中国式的英文教育（或者说所有文科类教学）却是重记忆、轻表达，许多知识都是为了考试而背的，并非是为了现实生活的需要。应试教育下的教学方式早已脱离了学以致用的教育真谛......
在新加坡双语环境下，再加上新加坡英语教学方式的启迪，以学习能力绝佳而闻名世界的中国学生往往都能很快提高英文能力。
